La coordinación busca acelerar proyectos de infraestructura educativa mediante Asociaciones Público-Privadas y mecanismos de inversión pública.
La Agencia de Promoción de la Inversión Privada (ProInversión) y el Ministerio de Educación (Minedu) sostuvieron reuniones técnicas para definir estrategias conjuntas que permitan remodelar y modernizar colegios en Cusco, una de las regiones con mayor demanda de infraestructura educativa.
Brechas en infraestructura educativa
Según datos del Minedu, más del 60 % de locales escolares en Cusco requieren intervenciones de mantenimiento, remodelación o reconstrucción. Esta situación afecta la calidad del servicio educativo y limita el acceso a espacios seguros y adecuados para estudiantes y docentes.
ProInversión planteó la posibilidad de utilizar Asociaciones Público-Privadas (APP) y Proyectos en Activos como mecanismos para atraer inversión privada en infraestructura educativa, complementando los recursos públicos destinados al sector.
Coordinación interinstitucional
El trabajo conjunto permitirá:
- Identificar colegios prioritarios para intervención.
- Definir modelos de financiamiento sostenibles.
- Asegurar la participación de gobiernos regionales y locales.
- Establecer cronogramas de ejecución más ágiles.
La remodelación de colegios en Cusco busca:
- Mejorar la seguridad estructural de los locales escolares.
- Garantizar acceso a servicios básicos como agua, saneamiento y electricidad.
- Incorporar espacios modernos para laboratorios, bibliotecas y áreas deportivas.
- Reducir la brecha educativa entre zonas urbanas y rurales.
El Minedu destacó que la articulación con ProInversión permitirá optimizar recursos y acelerar la ejecución de proyectos, mientras que ProInversión reafirmó su compromiso de apoyar al sector educación en la búsqueda de soluciones innovadoras y sostenibles.
La alianza entre ProInversión y el Minedu marca un paso importante hacia la modernización de la infraestructura educativa en Cusco, con un enfoque en eficiencia, sostenibilidad y equidad territorial.
